„Egy jó értékelési rendszer nem félelmet vagy szorongást kelt” – Lannert Judit a TÉR várható átalakításáról osztott meg részleteket
Lannert Judit pénteki bejegyzésében a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerének (TÉR) felülvizsgálatáról és átalakításáról osztott meg részleteket. A pedagógiai szakértő szerint a jelenlegi rendszer túlzott adminisztrációval jár, jelentős terheket ró az oktatási intézményekre, ezért megkezdődött egy átfogó felülvizsgálat előkészítése a közoktatás és a szakképzés területén is. A bejegyzésben arról is beszámolt, hogy a teljesítményértékeléshez kapcsolódó kötelezettségek egy részét ideiglenesen felfüggesztik, miközben a korábban megszerzett illetmények megmaradnak.
A PEDAGÓGUSI TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS FELÜLVIZSGÁLATA
„Az egyik első döntés, amelynek az előkészítését fontosnak tartottam, a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerének felülvizsgálata”
– fogalmazott Lannert Judit közösségi oldalán a rendszerrel kapcsolatban. A szakértő szerint a TÉR hosszú ideje szakmai viták tárgya, ugyanis a jelenlegi forma túlzott adminisztrációval jár, jelentős energiákat köt le, valamint nem nyújt konstruktív szakmai visszajelzést.
ÁTFORGÓ FELÜLVIZSGÁLAT A KÖZOKTATÁSBAN ÉS SZAKKÉPZÉSBEN
A bejegyzés szerint a rendszer átalakításának előkészítése már megkezdődött mind a közoktatás, mind a szakképzés területén. Lannert Judit közlése szerint az idei tanévben a teljesítményértékeléshez kapcsolódó feltöltési kötelezettség felfüggesztésre kerül, ugyanakkor a korábban megszerzett juttatások nem vesznek el.
CÉL: KEVESEBB ADMINISZTRÁCIÓ, TÖBB SZAKMAI TÁMOGATÁS
A szakértő szerint a cél egy olyan rendszer kialakítása, amely nem terhel túl adminisztrációval, hanem valódi szakmai támogatást nyújt a pedagógusoknak.
„Szeretném megnyugtatni a pedagógusokat: ez a döntés nem elvesz valamit, hanem könnyít a mindennapokon. Olyan rendszert szeretnénk kialakítani, amely valódi szakmai értéket teremt, és nem felesleges adminisztrációval terheli az iskolákat.”
Hozzátette ugyanakkor, hogy a visszajelzés szerepe továbbra is fontos marad, hiszen:
„Mindannyiunknak fontos tudni, miben vagyunk sikeresek, és hol tudunk fejlődni. Egy jó értékelési rendszer azonban nem félelmet vagy szorongást kelt, hanem támogatást, megerősítést és fejlődési lehetőséget nyújt.”
SZAKMAI EGYEZTETÉS INDUL A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN
A tervek szerint a következő tanévben széles körű szakmai egyeztetés indul pedagógusok, intézményvezetők és szakértők bevonásával az új értékelési rendszer kialakítására. A bejegyzés végén Lannert Judit köszönetet mondott a pedagógusok munkájáért is.
